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Knowledge Mobilization, Collaboration, and Social Innovation: Leveraging Investments in Higher Education

Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research

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Title Knowledge Mobilization, Collaboration, and Social Innovation: Leveraging Investments in Higher Education
 
Creator Nichols, Naomi
Phipps, David
Provencal, Johanne
Hewitt, Allyson
 
Subject Social innovation; Knowledge mobilization; Community-academic collaboration; Research; Development / Innovation sociale; Mobilisation du savoir; Collaboration communautaire/académique; Recherche; Développement
 
Description ABSTRACT This article is a qualitative literature synthesis in the areas of community-campus collaborations, knowledge mobilization and social innovation. The article aims to be useful to people who work in academic settings, community organizations, public institutions, and government. The authors utilized a purposive sampling methodology to explore the following questions: 1. How can university-based knowledge mobilization leverage investments in higher education research and development (R&D) through community-campus collaboration and social innovation? 2. What is the role of university-wide knowledge mobilization projects in supporting community-campus connections and ultimately social innovation strategies that contribute to the public good? Our review indicates considerable interplay between community-campus collaborations, knowledge mobilization and social innovation given that knowledge mobilization facilitates – and is facilitated by – collaboration. With sufficient knowledge mobilization, community-campus collaborations stimulate social innovation. The article concludes with recommendations based on our review of the literature. RÉSUMÉ Cet article se fonde sur une synthèse littéraire qualitative portant sur les collaborations communautaires/académiques, la mobilisation du savoir et l’innovation sociale. Il se veut utile pour toute personne travaillant dans un milieu académique, un organisme communautaire ou une institution publique. Les auteurs ont recours à une méthode d’échantillonnage raisonné pour répondre aux questions suivantes : 1. Comment la mobilisation du savoir universitaire – au moyen de la collaboration communautaire/académique et de l’innovation sociale – peut-elle faire augmenter les investissements en recherche et développement dans l’enseignement supérieur? 2. Comment les projets de mobilisation du savoir universitaire peuvent-ils resserrer les liens entre campus et communauté et, en fin de compte, appuyer des stratégies d’innovation sociale qui contribuent au bien commun? Notre évaluation indique qu’il y a beaucoup d’influences réciproques entre les collaborations communautaires/académiques, la mobilisation du savoir et l’innovation sociale, surtout que la mobilisation du savoir facilite la collaboration et vice versa. En effet, avec une mobilisation du savoir suffisante, les collaborations communautaires/académiques stimulent l’innovation sociale. Cet article se termine par des recommandations provenant de notre analyse documentaire.
 
Publisher CCSP Press, Simon Fraser University
 
Contributor The Social Sciences and Humanities Research Council of Canada
 
Date 2013-05-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
research-article
 
Format application/pdf
 
Identifier http://www.anserj.ca/anser/index.php/cjnser/article/view/126
http://hdl.handle.net/10515/sy5ft8f12
10.22230/cjnser.2013v4n1a126
 
Source Canadian journal of nonprofit and social economy research; Vol 4, No 1 (2013)
1920-9355
 
Language eng
 
Relation http://www.anserj.ca/anser/index.php/cjnser/article/view/126/80