Record Details

Accompany and train. Mentoring as a tool to reduce school dropouts

Apuntes Universitarios

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Accompany and train. Mentoring as a tool to reduce school dropouts
Acompañar y formar. El mentoreo como herramienta para reducir la deserción escolar
 
Creator Vázquez Parra, José Carlos
Kustala, Pille
 
Subject Accompaniment
Mentee
Tutoring
Pedagogy
Education
Acompañamiento
Mentee
Tutoreo
Pedagogía
Educación.
 
Description University studies not only mean a process or stage of professional training for young people, but also a moment in their lives that presents them with different challenges that require them to develop disciplinary, social and personal competences. Unfortunately, if the young person does not manage to overcome this test, the problems that this stage brings will overcome him, binding himself in situations that hewill simply be unable to face. Therefore, universities must find pedagogical tools that not only see the academic development of their students, but also the adoption of coping skills that allow them to improve as people. This article seeks to present an approach to mentoringas a possible accompaniment tool that can indirectly reduce the dropout rate by improving the learning experience of university students.
Los estudios universitarios no solamente significan para los jóvenes contemporáneos un proceso o etapa de formación profesional, sino también, un momento en sus vidas que les presentan diferentes retos que les exigen desarrollar competencias, tanto disciplinares, como sociales y personales. Lamentablemente, si el joven no consigue superar esta prueba, los problemas que trae consigo esta etapa lo superaran, eslabonándose en situaciones que sencillamente se verá incapaz de afrontar. Por ello, las universidades deben ver por herramientas pedagógicas que no solo vean por el desarrollo académico de sus estudiantes, sino también por la adopción de competencias de afrontamiento que les permitan mejorar como personas. El presente artículo, busca hacer una aproximación al mentoring, como posible herramienta de acompañamiento que de manera indirecta puede reducir la deserción escolar al mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes universitarios.
 
Publisher Universidad Peruana Unión
 
Date 2018-03-20
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo revisado por pares
 
Format application/pdf
 
Identifier https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/178
10.17162/au.v8i1.178
 
Source Apuntes Universitarios; Vol. 8 Núm. 1 (2018): Revista de Investigación Apuntes Universitarios; 41-51
2304-0335
2225-7136
10.17162/au.v8i1
 
Language spa
 
Relation https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/178/pdf
10.17162/au.v8i1.178.g335
 
Rights Derechos de autor 2018 Revista de Investigación Apuntes Universitarios