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Efeito da formação docente sobre proficiência no início do ensino fundamental
Revista Brasileira de Economia
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
Efeito da formação docente sobre proficiência no início do ensino fundamental
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| Creator |
Silva Filho, Geraldo Andrade; Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP
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| Subject |
modelo de valor adicionado; formação docente; qualidade do professor; primeiro ciclo do ensino fundamental
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| Description |
Estimam-se efeitos da formação docente do EF em escolas públicas sobre desempenho dos alunos por meio de modelo de valor adicionado, lidando com endogeneidade. Não foram encontrados efeitos estatisticamente significantes da formação superior sobre a proficiência de seus alunos. Entretanto, alunos que tiveram docentes formados em Matemática apresentaram ganho médio de proficiência em Matemática de cerca de 4 pontos na escala SAEB (7% do σ) superior aos alunos que tiveram docentes sem formação superior. Já o efeito de docentes formados em Letras foi menor, com ganho médio de proficiência em Matemática de cerca de 1,4 ponto (2,6% do σ).
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| Publisher |
EGV EPGE
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| Contributor |
INEP
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| Date |
2019-09-20
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| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Articles Artigos |
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| Format |
application/pdf
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| Identifier |
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/76649
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| Source |
Revista Brasileira de Economia; v. 73, n. 3 (2019): JUL-SET; 385-411
Revista Brasileira de Economia; v. 73, n. 3 (2019): JUL-SET; 385-411 1806-9134 0034-7140 |
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| Language |
por
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| Relation |
http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/article/view/76649/76655
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| Rights |
Direitos autorais 2019 Revista Brasileira de Economia
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