Record Details

Reflections on the questionnaire at the workshops: Methodology for assessing the cam-pus sustainability from the perspective of multi-level antifragility

The Central European Review of Economics and Management

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Reflections on the questionnaire at the workshops: Methodology for assessing the cam-pus sustainability from the perspective of multi-level antifragility
Reflections on the questionnaire at the workshops: Methodology for assessing the cam-pus sustainability from the perspective of multi-level antifragility
 
Creator Poskart, Robert Daniel
 
Subject ekonomia
Szkolnictwo wyższe, niż demograficzny, otoczenie zewnętrzne
—
—
higher education, demographic decline, external environment
I23, J11
 
Description Cel: Autor przedstawia krytyczne przemyślenia dotyczące dyskusji nad kwestionariuszem, która odbyła się podczas warsztatów pt. “Methodology for assessing the campus sustainability from the perspective of multi-level antifragility” przeprowadzonych w piątek 13 maja 2016 roku na WSB we Wrocławiu. Celem artykułu jest postawienie diagnozy obecnej sytuacji szkolnictwa wyższego w Polsce oraz zaproponowanie kierunku zmian, jakie musiałyby nastąpić w przyszłości, by umożliwić jego dalsze przetrwanie i rozwój o charakterze projakościowym.Układ / Metody badawcze: W artykule przedstawiono osobiste refleksje autora dotyczące zawartości kwestionariusza badawczego w kontekście problemu funkcjonowania szkolnictwa wyższego w Polsce.Wnioski / wyniki: Autor wybrał najważniejsze jego zdaniem zagadnienia dostępne w formularzu omawianym na warsztatach w ramach projektu badawczego. Głównym wnioskiem wynikającym z prowadzonych rozważań wydaje się być pilna potrzeba zmian w szkolnictwie wyższym wymuszonych coraz bardziej dynamicznie rozwijającym się otoczeniem zewnętrznym. Szkolnictwo wyższe sprostać musi wyzwaniom pojawiającym się wraz z malejącą liczbą studentów, będącą pokłosiem kryzysu demograficznego w Polsce.Oryginalność / wartość artykułu: Artykuł przedstawia krytyczną opinię na temat innowacyjnego podejścia do badań nad zrównoważonego rozwoju kampusu.
Aim: The author provides a critical reflection of the questionnaire discussed at the workshop “Methodology for assessing the campus sustainability from the perspective of multi-level antifragility” held on Friday 13 May 2016 at the WSB University in Wrocław. The aim is to make a general diagnosis of the current situation in higher education in Poland, and to propose a direction of change than can enable its survival and improve its quality.Design / Research methods: In the article, the author gives his personal reflections regarding the research questionnaire discussed at the workshop “Methodology for assessing the campus sustainability from the perspective of multi-level antifragility” in the context of the viability of higher education in Poland.Conclusions / findings:  The author selected, in his opinion, the most important elements of the questionnaire discussed at the research workshop. The main conclusion is that significant changes seem to be necessary due to the dynamic developments in the external environment, in particular the declining number of students resulting from the deepening demographic decline.Originality / value of the article: The article provides critical feedback on an innovative approach towards research on campus sustainability.
 
Publisher WSB University in Wroclaw Publishing Department
 
Contributor —
—
 
Date 2017-02-08
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Scientific Article
Artykuł naukowy
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ojs.wsb.wroclaw.pl/index.php/WSBRJ/article/view/315
10.29015/cerem.315
 
Source The Central European Review of Economics and Management; Vol 16, No 4 (2016); 37
The Central European Review of Economics and Management; Vol 16, No 4 (2016); 37
2544-0365
2543-9472
 
Language eng
 
Relation http://ojs.wsb.wroclaw.pl/index.php/WSBRJ/article/view/315/260
 
Rights Copyright (c) 2017 WSB University in Wroclaw