Record Details

PENGARUH PERILAKU BELAJAR PADA TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SEBAGAI PEMEDIASI

E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title PENGARUH PERILAKU BELAJAR PADA TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI DENGAN MINAT BELAJAR DAN KEPERCAYAAN DIRI SEBAGAI PEMEDIASI
—
 
Creator Narindra, Ngurah Mayun
Budiasih, I Gusti Ayu Nyoman
 
Description ABSTRACT
 
This study aims to determine the mediation of interest in learning and self-confidence in the influence of learning behavior at the level of understanding of accounting students of Master of Accounting program (MAKSI), Faculty of Economics and Business (FEB), Udayana University. This study uses primary data by using questionnaires, which have fulfilled the validity and reliability test, distributed to 133 students of MAKSI FEB Unud program who qualify for sampling. The amount of data that 133 people can process. Data that has been tabulated then in the analysis using data analysis techniques, including classical assumption test, model feasibility test and path analysis techniques. Based on the calculation of path coefficient (p), it shows that interest in learning and confidence mediates the influence of learning behavior at the level of understanding of accounting.
 
Keywords: learning behavior, interest learning, self confidence, level of accounting understanding
ABSTRAK
 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemediasi minat belajar dan kepercayaan diri terhadap pengaruh perilaku belajar pada tingkat pemahaman akuntansi mahasiswa program Magister Akuntansi (MAKSI), Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB), Universitas Udayana. Penelitian ini menggunakan data primer dengan menggunakan kuesioner, yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas, disebar ke 136 orang mahasiswa program MAKSI FEB Unud yang memenuhi syarat penyampelan. Jumlah data yang dapat diproses sejumlah 133 orang. Data yang telah ditabulasi kemudian di analisis menggunakan teknik analisis data, meliputi uji asumsi klasik, uji kelayakan model dan teknik analisis jalur. Berdasarkan perhitungan koefisien jalur (p), menunjukkan bahwa minat belajar dan kepercayaan diri memediasi pengaruh perilaku belajar pada tingkat pemahaman akuntansi.
 
Kata Kunci: perilaku belajar, minat belajar, kepercayaan diri, tingkat pemahaman akuntansi
 
Publisher E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
 
Date 2018-04-22
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
 
Identifier https://ojs.unud.ac.id/index.php/EEB/article/view/37251
 
Source E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana; VOLUME.07.NO.03.TAHUN 2018; 903-930
 
Language eng
 
Relation https://ojs.unud.ac.id/index.php/EEB/article/view/37251/23638
 
Rights Copyright (c) 2018 E-Jurnal Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana