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Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en el nivel superior: Diferencias según el año de cursado - Learning strategies and study skills at the top level: Differences according to year of completed

Apuntes Universitarios

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Title Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en el nivel superior: Diferencias según el año de cursado - Learning strategies and study skills at the top level: Differences according to year of completed
 
Creator Malander, Nancy
 
Subject Estrategias de aprendizaje; hábitos de estudio; nivel superior; año de cursado
 
Description Esta investigación se propuso identificar si las estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio de los alumnos de nivel superior varían según el año de cursado; y detectar aquellas estrategias que son utilizadas en forma deficiente por los alumnos, principalmente los de primer año. Se aplicó el Learning and Study Strategies Inventory (LASSI) a 115 alumnos de nivel superior (ME edad= 21,76; DE= 3,868). Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las siguientes dimensiones del LASSI: motivación, administración del tiempo, concentración, procesamiento de la información, estrategias de prueba, actitud y selección de ideas principales. Los alumnos de primer año obtuvieron las medias más bajas en todas las dimensiones, siendo las menos utilizadas: administración del tiempo, concentración, ansiedad y autoevaluación o control.  
 
Publisher Universidad Peruana Unión
 
Date 2014-06-03
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
 
Format application/pdf
 
Identifier https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/267
10.17162/au.v0i1.267
 
Source Apuntes Universitarios; Núm. 1 (2014): Enero-Junio 2014
2304-0335
2225-7136
10.17162/au.v0i1
 
Language spa
 
Relation https://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/267/pdf
10.17162/au.v0i1.267.g263
 
Rights Copyright (c) 2014 Nancy Malander