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¿Es sesgada la evaluación estudiantil? El caso de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón

Revista de Economía Institucional

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Title ¿Es sesgada la evaluación estudiantil? El caso de la Universidad de Puerto Rico en Bayamón
 
Creator Matos-Díaz, Horacio
Crouch Ruiz, Alfred J.
 
Subject evaluación estudiantil
primas
penalidades
 
Description Existen dos posiciones opuestas acerca de la evaluación estudiantil. Sus defensores sostienen que es un mecanismo objetivo y confiable, y sus críticos, que es un proceso viciado que no cumple su cometido. En este artículo se examinan las evaluaciones de un grupo de 187 profesores de la UPR-Bayamón durante ocho semestres del periodo 1998-1999 a 2003-2004. Los resultados indican que en la evaluación influyen las características de los profesores, los estudiantes y los cursos, y son consistentes con la conjetura de que el proceso puede estar viciado, pues existe una relación significativa entre la evaluación que los estudiantes hacen del profesor y la calificación que esperan en su curso. Por tanto, los profesores pueden “comprar” mejores evaluaciones creando expectativas de calificaciones crecientes entre sus estudiantes, con lo que estimulan el fenómeno de “inflación de calificaciones”.
 
Publisher Universidad Externado de Colombia
 
Date 2008-07-04
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
 
Format application/pdf
text/html
 
Identifier https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/ecoins/article/view/74
 
Source Revista de Economía Institucional; Vol. 10 Núm. 18 (2008): Enero-Junio
Revista de Economía Institucional; Vol 10 No 18 (2008): January-June
Revista de Economía Institucional; v. 10 n. 18 (2008): Enero-Junio
2346-2450
0124-5996
 
Language spa
 
Relation https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/ecoins/article/view/74/60
https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/ecoins/article/view/74/8373