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Avaliação da mudança de currículo no curso de ciências econômicas da universidade federal de Santa Catarina em 2009
Textos de Economia
View Archive Info| Field | Value | |
| Title |
Avaliação da mudança de currículo no curso de ciências econômicas da universidade federal de Santa Catarina em 2009
Evaluation of the curriculum change in the economic science course of the federal university of Santa Catarina in 2009 |
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| Creator |
Segala, Dioner
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| Subject |
Economia; Ensino de Economia; Econometria
Ciências Econômicas; Mudança de Currículo; Avaliação de Impacto — Economic Sciences; Curriculum Change; Impact Assessment |
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| Description |
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8085.2016v19n2p23A mudança do currículo do curso de Ciências Econômicas da UFSC em 2009 foi proposta com o intuito de flexibilizar o curso, e formar economistas mais bem preparados para o mercado de trabalho. Este artigo apresenta um exercício de avaliação da mudança sobre indicadores dos resultados acadêmicos dos alunos: reprovação, abandono e nota padronizada. A amostra analisada foi definida como estudantes da quarta fase do curso de Ciências Econômicas matriculados em 2007 como grupo de controle e 2010 como grupo de tratamento. Encontram-se indicativos que a mudança no currículo aumentou a probabilidade de abandono, aumentou a probabilidade de reprovação e o número de reprovações, e diminuiu a nota padronizada dos alunos.
Http://dx.doi.org/10.5007/2175-8085.2016v19n2p23The change in the curriculum of the Economic Sciences course at UFSC in 2009 was proposed in order to make the course more flexible and to prepare economists better prepared for the job market. This article presents an evaluation exercise of the change in indicators of the academic results of the students: failure, abandonment and standardized mark. The analyzed sample was defined as students of the fourth phase of the Economic Sciences course enrolled in 2007 as a control group and 2010 as a treatment group. It is indicative that the change in the curriculum increased the probability of dropout, increased the probability of disapproval and the number of disapprovals, and decreased the students' standardized grade. |
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| Publisher |
UFSC
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| Contributor |
—
— |
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| Date |
2016-06-06
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| Type |
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares |
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| Format |
application/pdf
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| Identifier |
https://periodicos.ufsc.br/index.php/economia/article/view/2175-8085.2016v19n2p23
10.5007/2175-8085.2016v19n2p23 |
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| Source |
Textos de Economia; v. 19, n. 2 (2016); 23-38
2175-8085 0103-6017 |
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| Language |
por
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| Relation |
https://periodicos.ufsc.br/index.php/economia/article/view/2175-8085.2016v19n2p23/34311
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| Rights |
Direitos autorais 2017 Textos de Economia
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