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The Role of Mission Orientation in Sustainable Business Education

Journal of Management for Global Sustainability

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Title The Role of Mission Orientation in Sustainable Business Education
El papel de la orientación de la misión hacia una educación sostenible en negocios
 
Creator Morris, Stephen; University of San Francisco
San Francisco, California
Grogan, Erin; University of San Francisco
San Francisco, California
 
Subject mission orientation; sustainability; Ignatian Pedagogical Paradigm
orientación en la misión; sostenibilidad; Paradigma Pedagógico Ignaciano
 
Description Many business schools embrace a mission or purpose to develop leaders with a focus on values and principles. In this article, we discuss the role of the institutional mission in teaching sustainability within a business school, and illustrate how mission can be adopted as a framework for discussing and operationalizing sustainability. Specifically, we provide examples of how to adopt mission orientation within a core business course in order to achieve a deeper awareness of sustainability issues and how a single business decision can impact many stakeholders. Moreover, while several of the pedagogical methods presented draw from Jesuit tradition, the strategies discussed can be applied within secular institutions. This article describes how this framework was used to encourage students to make sound and conscientious decisions in a business setting. In addition, we suggest methods for navigating obstacles in integrating mission orientation into undergraduate and graduate level courses.
Muchas escuelas de negocios adoptan la misión o el propósito de desarrollar líderes, con especial hincapié en valores y principios. En este artículo, se discute el papel de las misiones institucionales en la enseñanza de la sostenibilidad en una escuela de negocios, e ilustra cómo la misión puede adoptarse como marco para la discusión y para hacer operativa la sostenibilidad. En concreto, aportamos ejemplos sobre cómo adoptar una orientación de la misión dentro de un curso curricular de negocios para alcanzar una concienciación más profunda sobre los problemas de la sostenibilidad, y de qué modo una determinada decisión de negocios puede afectar a muchas de las partes implicadas. Por otra parte, mientras muchos de los métodos pedagógicos presentados parten de la tradición jesuita, las estrategias planteadas pueden integrarse igualmente en instituciones seculares. En este artículo se describe de qué manera este marco se empleó para motivar a los estudiantes a tomar decisiones sólidas y conscientes en un entorno empresarial. Además, sugerimos métodos para sortear los obstáculos a la hora de integrar la orientación de la misión en los cursos de grado y de postgrado.
 
Publisher International Association of Jesuit Business Schools
 
Contributor —
—
 
Date 2015-07-07
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journals.ateneo.edu/ojs/jmgs/article/view/JM2015.03103
10.13185/JM2015.03103
 
Source Journal of Management for Global Sustainability; Vol. 3, No. 1 (2015); 53-73
2244-6893
2244-6885
10.13185/JM2015.031
 
Language eng
 
Relation http://journals.ateneo.edu/ojs/jmgs/article/view/JM2015.03103/2103
 
Rights Copyright (c) 2015 Journal of Management for Global Sustainability