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A proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização

Revista Produção e Desenvolvimento

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Title A proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização
 
Creator Moret, Márcia Cristina Florêncio Fernandes; UNIR- UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
Mendonça, João Guilherme Rodrigues; UNIR- UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
 
Subject Bilinguismo, Alfabetização, Libras
EDUCAÇÃO DE SURDOS
 
Description O ensino e uso da LIBRAS, na educação dos surdos, são imprescindíveis para o seu desenvolvimento, construção da sua identidade, autonomia, além da comunicação com o mundo. A aquisição da língua portuguesa faz parte do currículo das escolas regulares, e o domínio dela estabelece uma relação entre a língua e a sociedade, que se constitui pela maioria sendo ouvintes e usuárias da mesma. Existe uma preocupação voltada para a educação dos surdos, principalmente na etapa da alfabetização, que consequentemente se estende por todo o ensino regular, onde a maioria dos alunos surdos estão concluído o ensino médio sem saber ler e/ou produzir na língua portuguesa. Essa problemática afeta o desenvolvimento social desses sujeitos, uma vez que a língua portuguesa ainda é cobrada como se fosse à língua materna do surdo, não respeitando sua cultura, que tem como primeira língua a LIBRAS. O objetivo dessa pesquisa tem como finalidade verificar os métodos e técnicas no processo de alfabetização de surdos e buscar outros modelos, baseado na teoria bilíngue, garantindo a aquisição da LIBRAS, como uma língua natural e o ensino na língua portuguesa numa metodologia de segunda língua, para que de fato a aquisição da leitura e escrita se concretize.
 
Publisher Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
 
Contributor —
 
Date 2016-12-31
 
Type —
 
Format application/pdf
 
Identifier http://revistas.cefet-rj.br/index.php/producaoedesenvolvimento/article/view/197
 
Source Revista Produção e Desenvolvimento; v. 2, n. 3 (2016); 14-20
 
Language pt
 
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