Record Details

Social Media Adoption in Adult Education – Administrators’ Experience

Public Policy and Administration

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Social Media Adoption in Adult Education – Administrators’ Experience
Socialinių medijų taikymas suaugusiųjų švietime – administratorių patirtis
 
Creator Šliogerienė, Jolita
Valūnaitė Oleškevičienė, Giedrė
Fotheringham, Julia
Palfreyman, Kirsty J
 
Subject social media; administrator’s attitude; phenomenological approach; public institutions of education; educational administrators
—
socialinės medijos; administratorių požiūris; fenomenologinės prieigos; viešosios švietimo įstaigos; švietimo įstaigų administratoriai
—
 
Description The rapid development of social media poses a multitude of considerations on this technology adoption. The emphasis in literature is put mainly on student or teacher perspective and less emphasis is dedicated upon administrators who also represent an important group of stakeholders. The aim of the study is to examine the phenomenon of potential educational use of social media at the public institutions of adult education based on administrators’ lived experience, taking into account how administrative factor influences social media adoption in education. The findings reveal that admitting the advantages of social media use, administrators also identify certain problematic areas and have cautious attitudes towards social media in education.
Socialinių medijų spartus vystymasis kelia daugybę klausimų, susijusių su šių technologijų įsisavinimu. Mokslinėje literatūroje daugiausia dėmesio skiriama studentų ir pedagogų požiūriams ir mažiau švietimo įstaigose dirbantiems administratoriams, kurie atstovauja suinteresuotųjų asmenų grupei. Straipsnio tikslas yra aprašyti administratorių socialinių medijų naudojimo suaugusiųjų švietimo procesuose reiškinį, pagrįstą viešųjų švietimo įstaigų administratorių patirtimi, apžvelgiant, kaip administracinis faktorius veikia socialinių medijų taikymą švietime. Tyrimo duomenys rodo, kad švietimo įstaigų administratoriai, pripažindami socialinių medijų privalumus, nurodo tam tikras problemines sritis ir išreiškia abejones dėl socialinių medijų naudojimo švietime.
 
Publisher Mykolas Romeris University
 
Contributor —
—
 
Date 2014-11-26
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
—
 
Format application/pdf
 
Identifier https://www3.mruni.eu/ojs/public-policy-and-administration/article/view/2312
10.13165/VPA-14-13-4-11
 
Source Public Policy and Administration; Vol 13, No 4 (2014): Public Policy and Administration; 690–703
Viešoji politika ir administravimas; Vol 13, No 4 (2014): Public Policy and Administration; 690–703
2029-2872
1648-2603
 
Language eng
 
Relation https://www3.mruni.eu/ojs/public-policy-and-administration/article/view/2312/3784
 
Rights Copyright (c) 2015 Public Policy and Administration