Record Details

Incorporating gender perspective in small environmental projects. The experience of El Almanario in ten indigenous communities in Guatemala

Iberoamerican Journal of Development Studies

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Incorporating gender perspective in small environmental projects. The experience of El Almanario in ten indigenous communities in Guatemala
Incorporando la perspectiva de género en pequeños proyectos ambientales. La experiencia del Almanario en 10 comunidades indígenas de Guatemala.
 
Creator Lopez-Torrejon, Estela
Boni-Aristizabal, Alejandra
Peris-Blanes, Jordi
 
Subject gender, planning, projects, indigenous, Guatemala
género, planificación, proyectos, indígenas, Guatemala
 
Description The Almanario is a project management methodology created by Small Grants Programme in Guatemala which operates following United Nations Global Environment Fund premises. The main goal of our research is to show the results of fourth compulsory gender measures included in the Almanario approach in ten indigenous communities in Western Guatemala. The research reveals women participation has been
increased and had allowed them to manage project resources. Two measures (the Promotora role and mixed
Advisory Board) are preliminary steps to visualize women leadership but more time is needed in order
to consolidate and increase women participation. Nursemaids are perceived by women as a good measure
to increase participation and really appropriate in a patriarchal context. Gender and self-esteem trainings
have increased women self-esteem and awareness on women rights.


CITE AS:
López-Torrejon, E., Boni-Aristizabal, A., Peris-Blanes, J. (2012). Incorporando la perspectiva de género en pequeños proyectos ambientales. La experiencia del Almanario en 10 comunidades indígenas de Guatemala. Iberoamerican Journal of Development Studies, 1 (1): 84-100
El Almanario es una metodología de planificación de proyectos creada por el Programa de Pequeñas
Donaciones de Guatemala que se inserta en el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
El principal objetivo de nuestra investigación es mostrar los resultados de cuatro medidas con enfoque de
género, de carácter obligatorio, incorporadas en el Almanario. La investigación nos muestra que la participación de la mujer ha aumentado y les ha permitido manejar en mayor medida los recursos del proyecto.
Dos medidas (el rol de la Promotora y la Junta Directiva mixta) son pasos preliminares para visualizar el
papel de la mujer, pero se necesita más tiempo para consolidar su participación. La contratación de niñeras se percibe por parte de las mujeres como una buena medida para aumentar la participación y es realmente apropiada en un contexto patriarcal. Las capacitaciones en género y autoestima han servido para mejorar la autoestima de las mujeres y han logrado sensibilizar más a la población sobre sus derechos.


CITAR COMO:
López-Torrejon, E., Boni-Aristizabal, A., Peris-Blanes, J. (2012). Incorporando la perspectiva de género en pequeños proyectos ambientales. La experiencia del Almanario en 10 comunidades indígenas de Guatemala. Iberoamerican Journal of Development Studies, 1 (1): 84-100
 
Publisher Universidad de Zaragoza
 
Contributor
Programa de Pequeñas Donaciones, PNUD; Universidad Politecnica de Valencia; Generalitat Valenciana
 
Date 2012-03-02
 
Type

 
Format application/x-pdf
 
Identifier http://ried.unizar.es/index.php/revista/article/view/28
10.26754/ojs_ried/ijds.28
 
Source Revista iberoamericana de estudios de desarrollo = Iberoamerican journal of development studies; Vol 1, Issue 1 (2012): January - June 2012; 84-100
Revista iberoamericana de estudios de desarrollo = Iberoamerican journal of development studies; Vol 1, Issue 1 (2012): January - June 2012; 84-100
 
Language es
 
Relation /*ref*/CARTER MW (2004). Gender and Community Context: An Analysis of Husbands’ Household Authority in Rural Guatemala. Sociological Forum Volume 19, Number 4:633-652
/*ref*/CRUZ C de la (1998). Guía metodológica para integrar la perspectiva de género en proyectos y programas de desarrollo. Emakunde, Instituto Vasco de la Mujer, Vitoria
/*ref*/FARIÑAS S (2010). El Enfoque Almanario como catalizador para el desarrollo de las capacidades colectivas y el fortalecimiento de la agencia fuerte. Estudio de caso en el contexto indígena de Sipacapa. Guatemala. Cuadernos de Investigación en Procesos de Desarrollo 5
/*ref*/GARCÍA A (2009). Género y desarrollo humano, una relación imprescindible. Departamentos de Educación para el Desarrollo de Ayuda en Acción, Entreculturas e InteRed, Madrid
/*ref*/GEF (Global Environmental Facility) / UNDP (United Nations Development Programme) (2008). Joint Evaluation of the GEF Small Grants Programme. GEF, Washington DC
/*ref*/JARA O (2008). Sistematización. En: Celorio y López-Munain (coord). Diccionario de Educación para el Desarrollo. HEGOA, Vitoria, pp 259-261
/*ref*/KABEER N (1994). Reversed Realities. Gender hierachies in development thought. Verso, London
/*ref*/LÓPEZ E (2009). El Almanario: metodología de autogestión comunitaria de proyectos y su capacidad para mitigar las desigualdades de género en comunidades indígenas y rurales de Guatemala. Cuadernos de Investigación en Procesos de Desarrollo 4
/*ref*/MILLER V (2006). Making change happen: Power. Concepts for revisioning power of justice, equality and peace. Just Associates, Washington
/*ref*/MOSER C (1993). Gender planning and development: theory, practice and training. Routledge, London
/*ref*/MURGUIALDAY C (2005). Las mujeres en la cooperación para el desarrollo. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz
/*ref*/ROGERS BL, Schlossman NP (1990). Intra-household Resource Allocation: Issues and Methods for Development Policy and Planning. United Nations University, Tokyo
/*ref*/YOUNG K (1993). Planning development with women: Making a world of difference. MacMillan, London
/*ref*/YUNUS M (2006). El banquero de los pobres: los microcréditos y la batalla contra la pobreza en el mundo. Paidós Ibérica, Barcelona
 
Rights Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 International.