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Categorías que Orientan la Selección Bibliográfica en el Aula de Matemática

Ciencias Económicas

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Field Value
 
Type artículo
Articulo
info:ar-repo/semantics/artículo
info:eu-repo/semantics/article
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Rights info:eu-repo/semantics/openAccess
http://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/ojs/index.php/index/licencia/licencia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
 
Title Categorías que Orientan la Selección Bibliográfica en el Aula de Matemática
 
Creator Zanabria, Claudia
Mas, María Magdalena
 
Subject


 
Description Una de las más arduas tareas que debemos realizar como docentes, ante el diseño de una propuesta pedagógica es la selección de los soportes didácticos que acompañarán la misma, por ejemplo la selección de libros de textos. Particularmente ante la selección de libros de textos, nos preguntamos cuáles son los criterios que debemos tener en cuenta para elegirlo o descartarlo. Una vez seleccionado el que consideramos más adecuado, ¿está asegurado el éxito de nuestra propuesta de enseñanza? El propósito de éste trabajo es presentar las categorías consideradas en la ejecución del análisis bibliográfico que se ha realizado con el fin de seleccionar textos para emplear en las clases de la cátedra de Matemática Básica de la facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral, teniendo en cuenta el contexto, la visión de lo que significa enseñar y aprender matemática y la significatividad de los materiales de la enseñanza según el encuadre pedagógico donde se los utiliza.
 
Publisher Ediciones UNL. Secretaría de Extensión de la UNL
 
Contributor
 
Date 2009-12-23
 
Format application/pdf
application/pdf
 
Identifier https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/CE/article/view/1141
10.14409/ce.v2i11.1141
 
Source Ciencias Económicas; Vol. 2 (7): Ciencias Económicas; 67-74
Ciencias Económicas; Vol. 2 (7): Ciencias Económicas; 67-74
2362-552X
1666-8359
 
Language spa
 
Relation https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/CE/article/view/1141/1767
https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/CE/article/view/1141/1773
 
Coverage