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Grado de aceptación de un modelo de evaluación del aprendizaje basado en competencias - Degree of acceptance of a learning assessment model based on competencies

Apuntes Universitarios

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Title Grado de aceptación de un modelo de evaluación del aprendizaje basado en competencias - Degree of acceptance of a learning assessment model based on competencies
 
Creator Díaz Pinedo, Moisés
 
Subject —
competencias; evaluación; estrategias de aprendizaje; modelo
 
Description En el presente artículo se consideran la importancia que tienen los modelos de evaluación basados en competencias. En primera instancia se encuentran los antecedentes que llevaron a su realización, como preámbulo al problema que se resuelve. Asimismo, se considera el grado de aceptación del modelo basado en competencias. Seguidamente, se presentan los procesos metodológicos que sirvieron para proporcionar una respuesta empírica y su concordancia con la teoría. Entre las conclusiones se encontró que el modelo de evaluación del aprendizaje muestra niveles de aceptación (75.25%). Asimismos, se recomienda configurar un sistema de evaluación bajo un modelo como el presente, donde se integren la actuación, el desempeño, los alcances, las metas y unos logros claros y bien definidos; que, además, sea fiable y permita la identificación del nivel de eficiencia con que se realizan las actividades individuales y grupales.
 
Publisher Universidad Peruana Unión
 
Contributor —
 
Date 2013-11-17
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
—
 
Format application/pdf
 
Identifier http://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/41
10.17162/au.v0i2.41
 
Source Apuntes Universitarios; Núm. 2 (2013): Julio-Noviembre 2013
2304-0335
2225-7136
10.17162/au.v0i2
 
Language spa
 
Relation http://apuntesuniversitarios.upeu.edu.pe/index.php/revapuntes/article/view/41/pdf
10.17162/au.v0i2.41.g230