Record Details

Насколько эффективно формирование творческой активности студентов в процессе обучения в высшей школе

Journal of Creative Economy

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title Насколько эффективно формирование творческой активности студентов в процессе обучения в высшей школе
The degree of effectiveness as regards student creative activity formation in the process of their studying in higher educational institutions
 
Creator Мельников О.Н.; Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана
Чибисова В.Г.; Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана
 
Subject творческая активность; творческое мышление; творчество; творческие способности; высшая школа; процесс обучения
creative activity; creative thinking; creativity; creative skills; higher school; learning process
 
Description В 2014-2015 учебном году среди студентов технических вузов нами было проведено социологическое исследование, направленное на выявление дисциплин, способствующих формированию и развитию творческого мышления, созидательных способностей и инновационной активности будущих специалистов современных отечественных предприятий. Методами для проведения эмпирического исследования были выбраны индивидуальное анкетирование и прямой опрос. Методы обработки данных – количественный и качественный анализ. Было выявлено, что, в среднем, только одна из десяти учебных дисциплин способствует развитию творческого, а не традиционного мышления, развивающего, в основном, интеллектуальное, точнее репродуктивное мышление у студентов.
In the academic years 2014-2015, we conducted among the students of technical universities a sociological study aimed at identifying the subjects that contribute to the formation and development of creative thinking, creative abilities and innovation activity of the future experts of contemporary domestic enterprises. We selected individual questionnaire survey and direct polling as methods for our empirical study. Our data processing methods included quantitative and qualitative analysis. It has been revealed that, on the average, only one out of ten disciplines contributes to the development of creative and non-traditional thinking, developing mostly intellectual or, to be more exact, reproductive thinking in students.
 
Publisher Издательство "Креативная экономика" (ИД "БИБЛИО-ГЛОБУС")
 
Contributor —
—
 
Date 2015-04-30
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Отрецензированная статья
 
Format application/pdf
 
Identifier http://journals.creativeconomy.ru/index.php/ce/article/view/211
10.18334/ce.9.4.211
 
Source Creative Economy; Том 9, № 4 (2015); 539-552
Креативная экономика; Том 9, № 4 (2015); 539-552
2409-4684
1994-6929
10.18334/ce.9.4
 
Language rus
 
Relation http://journals.creativeconomy.ru/index.php/ce/article/view/211/281
 
Rights © авторы / публикация: Издательство "Креативная экономика", 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0