Record Details

MEDIA LITERACY – THE CHALLENGE AND NEED FOR THE XXI CENTURY

Economic and Regional Studies

View Archive Info
 
 
Field Value
 
Title MEDIA LITERACY – THE CHALLENGE AND NEED FOR THE XXI CENTURY
UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA Z MEDIÓW WYZWANIEM I POTRZEBĄ XXI WIEKU
 
Creator Gruchoła, Małgorzata; The John Paul Catholic University of Lublin
Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska
 
Subject —
media literacy; "good practices"; the media
—
podstawy prawne; umiejętność korzystania z mediów; dobre praktyki; propozycje działań; media; dziennikarstwo
 
Description This article aims to analyze the assumptions and trends of media literacy in the information society, as proposed by the European Commission. The method of analysis and interpretation has been used. After a preliminary discussion of terminology, the media literacy has been defined as media and reputation authority and a critical attitude towards the media. There are quoted legal basis recommending the ability to use mass media (including the Directive on Audiovisual Media Services – 11/12/2007 and the Commission Recommendations of 2007 and 2009: A European approach to media literacy in the digital environment). There are presented "good practices". The article focuses mainly on three areas. Media literacy in the following areas: commercial communications, audiovisual works, and online content. There are compared the implementation of these recommendations in the EU Member States. The article ends with summary conclusions. If we want to have the educated, conscious society, we must invest in the development of media literacy, understood not only as a capacity for critical use of media, but also the ability to create, search, use and value different information. This knowledge and skills are the best safeguard against digital crime. "Media literacy is now so essential for full civic participation as reading and writing literacy was in the early nineteenth century" (Viviane Reding).
Celem artykułu jest dokonanie analizy założeń i tendencji w zakresie umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym, zaproponowanych przez Komisję Europejską. Po wstępnych rozważaniach terminologicznych, umiejętność tę zdefiniowano jako kompetencję medialną – krytyczną i wyrobioną postawę wobec mediów. Przytoczono podstawy prawne zalecające umiejętność korzystania z mass mediów (m.in. Dyrektywa o audiowizualnych usługach medialnych – 11.12.2007 roku oraz Zalecenia Komisji z 2007 oraz 2009 roku: Europejskie podejście do umiejętności korzystania z mediów w środowisku cyfrowym). Przedstawiono „dobre praktyki”. Skupiono się głównie na trzech dziedzinach. Umiejętności korzystania z mediów w zakresie: informacji handlowych, dzieł audiowizualnych oraz treści online. Porównano wdrażanie powyższych zaleceń w Państwach Członkowskich. Artykuł kończą podsumowujące wnioski.
 
Publisher Economic and Regional Studies
Studia Ekonomiczne i Regionalne
 
Contributor —
—
 
Date 2015-06-16
 
Type info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article
—
—
 
Format application/pdf
 
Identifier http://ers.edu.pl/OJS/index.php/erspl/article/view/112
 
Source Economic and Regional Studies; Vol 4, No 2 (2010): Social Dissertations
Studia Ekonomiczne i Regionalne; Vol 4, No 2 (2010): Social Dissertations
2083-3725
 
Language pol
 
Relation http://ers.edu.pl/OJS/index.php/erspl/article/view/112/117
 
Coverage —
—
—
—
—
—
 
Rights Copyright (c) 2017 Economic and Regional Studies
—